83٪ من الأرجنتينيين يعتبرون أنه من الضروري للأحزاب السياسية الرئيسية التوصل إلى اتفاق لتوليد سياسة تعليمية تتجاوز الحكومات في السلطة.
تم الكشف عن ذلك في المسح الذي أجرته Cimientos، وهي منظمة مجتمع مدني تعمل مع البرامج التي تفضل إكمال التعليم للشباب من السياقات الضعيفة.
يظهر الإستطلاع أيضا أن هذا الطلب على اتفاقية تعليمية نما بنسبة 12٪ ، مقارنة بشهر يوليو 2021 ، عندما عاد التعلم الكامل وجها لوجه للتو.
أجريت الدراسة مع شركة الاستشارات Isonomía، التي استفسرت عن رأي الأرجنتينيين في المشاكل التعليمية والحاجة إلى توليد اتفاقيات للسعي لحلها.
تم إجراء المسح في الأرجنتين، مع عينة وجها لوجه من 2000 رجل وامرأة تتراوح أعمارهم بين 16 و 75 عاما، بين 13 و 21 ديسمبر 2023.
سئل المستجيبون عن الحاجة إلى اتفاق بين الأحزاب السياسية لتنفيذ سياسة تعليمية
أكدت مرسيدس مينديز ريباس، المديرة التنفيذية ل Cimientos، أن «صدمة التعليم عن بعد أثناء الوباء وضعت التعليم في قلب جدول الأعمال وجعلت حالة الطوارئ التعليمية مرئية. ومع ذلك، بعد ما يقارب من 3 سنوات من هذا الحدث، لم يكن من الممكن بعد إنشاء اتفاقية تعليمية على المدى المتوسط والطويل».
وأضافت: “على أي حال ، من الإيجابي أن الطلب قد نما منذ ذلك الحين. يدرك المجتمع بشكل متزايد أن التعليم في الأرجنتين يتحرك بسرعتين ، مما يولد عدم مساواة تعليمية عميقة. فمن ناحية، لدينا بلد يتمتع بنمو مستدام في قطاع التكنولوجيا والابتكار”.
“يوجد في بلدنا اليوم شركات ومراكز أبحاث تعمل في مجال التكنولوجيا الزراعية وتطوير البرمجيات والتكنولوجيا الحيوية وتطوير الأقمار الصناعية والاتصالات وتكنولوجيا النانو المطبقة على الطب والإلكترونيات والطاقة. هذا هو نتيجة التعليم المتقدم الذي يضعنا كمصدرين رئيسيين للمعرفة ، لكننا نشهد أيضا أرجنتين أخرى حيث ينهي 5 فقط من كل 10 شباب المدرسة الثانوية في إطار التعليم المشترك. وإذا انتبهنا ، فإن 3 فقط من كل 10 شباب يتخرجون في القطاعات الأكثر ضعفا. كل هذا في سياق يصل فيه الفقر إلى 60٪ من الأطفال والمراهقين».
وتستفسر الدراسة الاستقصائية أيضا عن القضايا الرئيسية في التعليم الثانوي التي يعتبرها الأرجنتينيون أولوية ينبغي معالجتها كسياسات تعليمية. وتغطي النتائج طيفا واسعا من المشاكل، على الرغم من أنه من الجدير بالذكر أن 30٪ اعتبروا أن التعليم لعالم العمل والجامعة يجب أن يكون الأولوية وفي المرتبة الثانية ميزانية التعليم وتمويله، بالنسبة ل 15٪ من المستجيبين. إذا تم تقسيمها حسب المستوى التعليمي ، فإن الطلب على التعليم الثانوي لتسهيل بناء مشروع ما بعد المدرسة ينمو بشكل كبير بين أولئك الذين وصلوا إلى مستويات التعليم الثانوي والعالي.
كما تمت استشارتهم بشأن القضايا التي يتعين معالجتها في المرحلة الثانوية
“تنص المادة 30 من قانون التعليم الوطني على أن الغرض من التعليم الثانوي هو تمكين الطلاب من ممارسة المواطنة الكاملة والعمل ومواصلة دراستهم.
كمجتمع لا يزال لدينا دين هناك. صحيح أن الأزمة الاجتماعية – الاقتصادية تخلق نشوءات على المدى القصير تعوق وضع السياسات العامة التي تعالج هذه المشاكل الهيكلية؛ ومن خلال الاتفاقات المتوسطة والطويلة الأجل التي تتجاوز الحكومات فإن أفضل طريقة للعمل على حلها.
كما قال سارمينتو: كل المشاكل هي مشاكل التعليم. عندما نفهم هذا كمجتمع، سنكون قادرين على وضع الأسس لاتفاق تعليمي يسمح بالتنمية المستدامة لبلدنا»، قال منديز ريباس.
وبهذا المعنى، أكد أن المنظمة التي يرأسها تعمل «منذ 26 عاما في جميع أنحاء البلاد بنفس الاتفاق المستمر بمرور الوقت: وضع الشباب دائما في بؤرة التركيز».
نحن نفهم أن الطريق إلى الأمام هو وضعهم في قلب المشهد لمرافقتهم في بناء مشروع حياة في الحكم الذاتي والحرية. هذا مهم لجميع الشباب ، لكنه يصبح ملحا لأولئك الذين يعيشون في سياقات ضعيفة.
نحن ننفذ برامجنا جنبا إلى جنب مع المدارس ، حيث ننفذ مرافقة تتكون من دروس خصوصية شخصية تعمل على تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية مثل مفهوم الذات والمسؤولية والاستقلالية وتنظيم الوقت والتخطيط ومنحة مالية “.
“في الوقت نفسه ، في العامين الأخيرين من المدرسة الثانوية ، نشجع التوجيه والتدريب المهني وننسق مع جميع القطاعات لتعزيز وظيفة أولى جيدة ورسمية بمجرد تخرج الشباب.
نحن فخورون بعملنا الذي رافقنا من خلاله خلال عام 2023 أكثر من 7000 شاب في حياتهم المهنية، في 23 مقاطعة في الأرجنتين وخلال مراحل مختلفة من تدريبهم.
كما دعمنا 128 مدرسة و385 مديرا ومعلما. صحيح أن هناك الكثير الذي يتعين القيام به ، لكن النتائج تظهر لنا أننا نسير على الطريق الصحيح: الطلاب الذين يحصلون على دعمنا يزيدون من فرصهم في التخرج الفعال في الوقت المناسب بنسبة 47٪.
وفي الوقت نفسه، يواصل 75٪ من أولئك الذين يتخرجون برفقة Cimientos دراستهم أو يدخلون سوق العمل الرسمي»، حسبما خلصت ريباس في حديثها.